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讓每一個初高中畢業生有學可上有技可學有業可就

發布時間:2019-06-30 12:40:03   來源:民族日報   瀏覽次數:

讓每一個初高中畢業生有學可上有技可學有業可就 
——州委州政府多措并舉保障“兩后生”接受職業教育

又是一年畢業季。 

    備受矚目的高考、中考已經塵埃落定。人們在津津樂道高考狀元、中考狀元的時候,可能忽略了另一個群體,他們有一個共同的名字:“兩后生”。此時此刻,很多“兩后生”處于焦慮之中,他們看著同齡人上大學、進高中,不禁自問:“我的明天在哪里,我的未來怎么辦?” 

    記者從州教育部門了解到,今年我州有初中、高中畢業生34000多名,其中有30000名左右升入高中階段學校或高等院校,這也就意味著還有4000多名初高中畢業生“榜上無名”。 

    怎樣才能幫助這些“榜上無名”的學生“腳下有路”,是州委書記郭鶴立近一個階段反復思考的一件大事,也是他為振興臨夏教育反復謀劃破解的重大課題。 

    我州是國家確定的“三區三州”深度貧困地區之一,貧困面大,貧困程度深,而且教育基礎薄弱、發展滯后,中等職業教育尤其是短板中的短板,辦學條件差,師資力量弱,吸納“兩后生”的能力不強。長期以來,州內大量初高中畢業生沒有條件接受職業教育,未掌握就業技能就直接流入社會,只能從事簡單的苦力型勞動,收入低而不穩,給家庭和社會帶來了一定壓力。 

    “我們要從解決實際問題的角度出發,著力擴大職業教育辦學規模,提高職普比,讓‘兩后生’掌握一技之長,成為產業工人、技術工人或店主老板,決不讓一個初高中畢業生直接流入社會”。州委書記郭鶴立在多個場合多次強調。 

    每次入戶調研,郭鶴立都高度關注“兩后生”的職業教育培訓和就業問題,反復強調教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策,一個“兩后生”通過職業培訓后穩定就業,就可以帶動一個家庭穩定脫貧。為了解決這一問題,郭鶴立殫精竭慮、多方奔走,努力為“兩后生”尋找培訓就業的出路。 

    今年高考中考結束后,根據州委書記郭鶴立的要求,副州長馬有信帶領州縣教育局負責同志,到蘭州新區職教園區考察學習,對接招收我州初中畢業生就學事宜。考察組一行分別與蘭州現代職業學院、甘肅財貿職業學院、甘肅能源化工職業學院、甘肅衛生職業學院負責同志深入交流,反映我州的特殊困難,協調爭取招生名額,初步確定蘭州新區職教園區今年接收我州初中畢業生2400多名。 

    州教育局負責同志在考察對接后激動地說,“通過這一創新舉措,我們可以依托蘭州優質的職業教育資源,為州內沒有考入高中的初中畢業生創造了再次接受教育的機會,為他們的求學成才之路帶來了新的希望。” 

    據州教育局負責同志介紹,為了破解“兩后生”接受職業教育的難題,州委、州政府高點站位、科學謀劃,創新舉措、聚焦發力,外爭支持、內挖潛力,讓初高中畢業生不再爭走“獨木橋”,更不在考試失利后困在家中“望學興嘆”。我們在與蘭州新區職教園區達成招生協議的同時,還采取了多項有效舉措,確保今年4000多名“兩后生”全部接受職業教育。一是辦好臨夏現代職業學院、甘肅建筑職業技術學院康樂分院等州內職業院校,擴大高職中職招生規模。二是正在招錄3607名事業崗位人員,其中教師2173名,這是近年來全州規模最大的一次招錄,將有效緩解州內各學校師資力量薄弱的問題,在提高教育教學質量的同時,也在全社會營造重視教育的濃厚氛圍。三是加強與省內外大型企業的聯系對接,主動適應企業用工需求,開展訂單培養、送教到企、頂崗實習、共建專業等校企合作項目,提高職業培訓的就業率。四是針對東鄉縣的特殊困難,在蘭州石化職業技術學院、蘭州資源環境職業技術學院設立“東鄉班”,招錄東鄉籍高中畢業生接受高等職業教育,畢業后在中石化等企業穩定就業。 

    平臺已經搭建、渠道已經暢通。要把州委州政府的工作部署落到實處,關鍵要靠各縣市、各鄉鎮以及教育戰線加大宣傳動員力度,引導“兩后生”和家長轉變思想,樹立“行行出狀元”和“沒有技能就要學習、依靠技能擺脫貧困”的觀念,積極主動支持參與職業教育,讓每一個“兩后生”都有人生出彩的機會。

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